Adobe Kuler 是 Adobe 所提供的線上配色服務,主要可以用來提供使用者對網站設計、平面設計或任何會用到配色的作業可以用到的服務。
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這是個很簡單也很單純的服務,完全免費
2009年7月29日 星期三
2009年7月27日 星期一
行動學習內容開發方向
數位學習結合行動通訊技術的演進,其內容會再度的進化。很多人覺得行動學習內容很簡單,反正現在的製作媒體都是Flash,具有放大縮小不失真的優點,所以,就直接把適用於電腦學習的數位教材直接放入。這不是行動學習。
真正的行動學習,除了也是要考慮到使用者在行動中,有什麼的應用情境,包括載具的限制、閱讀的時間、使用者的習慣等。雖然現在全球擁有手機的人口佔全世界的十分之六,但並不代表每個人都有在行動學習的需求。
談到教材的開發,可以先從"手機"能作什麼來想應用情境
1.聲音
手機能傳聲音,這大家都知道,而且,它將慢慢的取代家用電話。就聲音可以提供的學習方式,就有不少,例如：學習語言、文學、演講、講故事等。
2.簡訊
之前有英文學習廠商利用簡訊來發送單字,成功了嗎?我不太知道,我只知道之前的電子字典螢幕大,字彙多,但是不會英文的人還是沒有減少。就簡訊而言,我個人覺得不適合用來作為學習的媒介,反而可以作為訊息告知的管道,例如：學習中的提醒、進度的提示等。就像eMail。
3.圖像
現在手機已經能到65535的高階色彩,基本上,沒什麼東西是不能呈現的,但是,一樣要考慮載具的大小,而將考慮降低內容的複雜度。
4.Java
Java以跨平台強大的優勢進入手機領域,但是他的技術門檻還是很高,但若是有產出Java的套裝軟體,應該也能加速行動學習的擴展。
5.瀏覽器
看到"瀏覽器"這三個字,應該能說,在電腦上看到的所有內容,約9成以上都能在手機上看到,但還是要考慮載具及使用者的閱讀時間,來作為開發的依據。
提了以上的想法,看起來對於內容開發沒什麼太大的幫助,只是在思考的過程中,將一些想法紀錄下來,看看有沒有機會看到比較成熟的教材,再與大家分享。
2009年7月22日 星期三
#33: Use e-Learning To "Info-Include"(數位學習的學習指引)
(infomation from Masie)
#33: Use e-Learning To "Info-Include"
e-Learning is a very good way to allow people to acquaint themselves with computers and the Internet. If you have "info-excluded" people that you want to involve and gain exposure to IT, try e-Learning with any content that helps this person to develop their competency on the job.
~Etelberto Costa
#33: 數位學習的學習指引
數位學習是一個能讓使用者好好運用電腦及網際網路的學習方式。如果,希望使用者能容易的使用數位教材學習,試著用數位學習的方式製作"如何使用本教材"的學習指引。
#32: Use e-Learning To Solve Specific "Pain Points"(運用數位學習解決特別的"痛處")
(infomation from Masie)
#32: Use e-Learning To Solve Specific "Pain Points"
Don't go for an all-out Napoleonic attack with e-Learning, it might just result in your Waterloo. Rather, focus on a few pain points that can be best solved with e-Learning and just go after these.
~Maish Nichani
~eLearning Post
#32: 運用數位學習解決特別的"痛處"
導入或運用數位學習時,不要一頭熱的栽進去,這樣可能會撞得滿頭包。應該要找能運用數位學習解決的最好案例來執行。
(編註：例如:系統操作,是數位學習最好發揮的地方)
#31: Practice Safe e-Learning(一個漸近式的數位學習導入方式)
(infomation from Masie)
#31: Practice Safe e-Learning
For your first attempt to launch e-Learning in a slightly skeptical organization which has accepted the Business Case but is awaiting the outcome with interest, select a topic of enterprise wide significance which is needed by as many employees as possible and has to be delivered in a very short time. The message is to focus on an operational problem/challenge, see it as an opportunity to "'sell" the e-Learning, produce something good but simple and practical, and go for it. Don't begin with management development topics where the immediate gain may prove more difficult to specify to everyone's satisfaction. Be safe, but effective.
~Graeme Fraser
~Cramond Frasers
#31: 一個漸近式的數位學習導入方式
當你第一次要為組織內導入數位學習時(大部份的人會抱持疑惑,甚至恐懼),對於學習的內容最好選一個大部份的人都需要,學習時間短,而且馬上可以用的內容為主。主題可以選擇操作類的內容。會這麼作的原因,最主要的是要藉由使用者能接受的程度下"建立"數位學習的習慣及方式,產出一些簡單而且好用的內容。不要一開始就討論到管理,考核,等問題,這只會讓導入的過程更困難而以。漸進式的導入,會比較有效。
(編註：許多企業在思考數位學習時,其實是在想建立一個好的管理機制,與建立數位學習相差甚遠。不但搞死系統整合,未來在推動也沒有績效,說實在的,各企業領導人對於訓練環境還是需要再進修。因為錯誤的導入,不如不要導入)
#30: Look For Grants In All The Right Places(在對的地方尋求資源)
(infomation from Masie)
#30: Look For Grants In All The Right Places
For associations and other non-profits, look for grants and other funding sources to get started in distance learning. We identified three curriculum development projects of key importance to the conservation profession and I was able to find funding for at least portions of all three, including assistance for our initial venture into distance learning. Once we gain experience, expertise, a body of courses, and (happy) learners, we anticipate that future projects will be more time and cost-effective.
~Eric Pourchot, Ph.D.
~Am. Inst. For Conservation of Historic & Artistic Works
#30: 在對的地方尋求資源
針對公協會及非營利組織要建置數位學習環境時,可以試著尋找產企業相關的資源。讓取之於社會,用之於社會的正向循環讓數位學習能永續經營。
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