最近,在整理國內外行動學習應用,居然在 Jane Hart 的 blog 中看到一份熱騰騰的報告 “The Horizon Report 2011”,裡面的內容針對各種不同數學習應用的內容,作了技術及應用上的分析,對於數位學習趨勢關心的伙伴,大推這份報告。
回到主題,主要我還是在看有關行動學習應用趨勢 p12~15,心得如下,請參考
就Sony Ericsson對市場調查的結果,在2015年將會有80%以上的人使用行動載具。2010年在日本,已有超過75%的使用者選擇行動載具為
- 他們對網際網路服務使用的首選。最主要使用趨勢有三
1.結合網際網路服務的行動載具持續成長
2.網路應用內容大量的增加
3.各種生活應用的服務,都可以藉由網路達成(訂票,查尋,收費...等)
- 對於教育學習上的應用為
1.electronic book readers電子書載具(閱讀器)
2.annotation tools提示型服務(工作排程,RSS,Mail)
3.applications for creation and composition可建立及組合搭配的應用程式
4.social networking tools社交工具(Twitter,Facebook,foursquare)
5.GPS and compasses LBS應用服務
6.Augmented reality 擴增實境
實際應用情境案例
波士頓科學博物館集結塔夫茨大學的研究學者,開發出一套 Firefly Watch (暫譯:螢火蟲觀察軟體),主要可以提供遊客及波士頓居民在地化生活應用科學的服務,利用 Firefly Watch,民眾能直接與大學的研究學者分享及討論地區動植物生長情境,藉以觀察螢火蟲數量的變遷。
大學實際應用情境案例
- Chemistry. 化學,學生可以利用行動載具上所建立的虛擬實境的內容,瞭解化學分子結構、處方,並且可以直接在行動載具上寫筆記。
- History. 歷史重現,行動載具結合 LBS 在地化服務,結合 Augmented Reality 擴增實境應用,當學習者所在地被辨識後,行動載具上可呈現500年前的這塊土地上所發生的人事物。
- Journalism. 期刊應用,艾柏林基督大學院,一組由三個不同科系十六位師生所組成的團隊,利用線上協同合作的方式,出版以iPad戴具為主的電子報
值得參考的好站
100 Most Educational iPhone Apps
http://www.accreditedonlinecolleges.com/blog/2009/100-most-educational-iphone-apps
ACU Business Students Integrate iPads into Innovative Study Abroad Experience
http://www.acu.edu/news/2010/100611_iPadinOxford.html
Mobile Devices as Emerging Educational Tools
http://emergingmediainitiative.com/project/mobile-education
(資料來源: The 2010 Horizon Report)
